编者按：文字之学，即古人所称之 "小学"，为历代书家所重。在五千余年的中华文化史上，汉字经历了甲骨文、金文、篆、隶、草、行、楷等字体的字形演变。今天，当我们以审美的眼光欣赏时，诸体书法因各自独特的审美特征而展现出不同的审美价值。毋庸置疑，研究文字学对推动当代的书法学习与创作有着重要意义。鉴于此，我们推出了"每日一字"栏目。
------北兰亭学术部
2016.7.9
字源解说
施，金文
（
，是“旗”的本字，飘扬的军旗）
（也，即“蛇”，蜿蜒蠕动），比喻军旗在风中旖旎飘动。
造字本义：动词，军旗在柔和的风中旖旎招展。篆文
将金文字形中的
写成
，即误将金文字形中的旗杆形状
写成“方”形的
，误将金文字形中的旗幅形状
写成“人”形的
。隶书
将篆文字形中的
简写成
，将篆文字形中的
写成
。
字形演变
清 · 吴让之 · 崔子玉座右铭
元 · 赵孟頫 · 六体千字文
元 · 赵孟頫 · 六体千字文
汉 · 华山庙碑
元 · 赵孟頫 · 六体千字文
晋 · 王羲之 · 孝女曹娥碑
隋 · 智永 · 真草千字文
唐 · 国诠 · 善见律
晋 · 王羲之 · 集王字圣教序
晋 · 王羲之 · 金刚经
晋 · 王羲之 · 金刚经
隋 · 智永 · 真草千字文
唐 · 怀素 · 草书千字文
唐 · 孙过庭 · 书谱
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