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6个现场学员教案分享 | 课堂纪实《教育戏剧初阶》泉州站Day3

阅读量：3622061 2019-10-21

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课堂实录——————————————
2019年10月20日
《教育戏剧初阶工作坊》泉州站 Day3
主讲人：王添强老师

笔记
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教案编写

1、《年兽来了》小学低年级 about drama 教案
1、教师入戏：村长（老师）刀枪不入的粘手快要来了，我们像往年一样收拾好东西上山躲起来吧！（村长把故事讲到大家预备上山避难）
2、抱抱好人数：村长：请大家拿好东西出发，路上会有其他野兽出没，所以我发现了野兽会发出信号，请大家按信号人数抱在一起躲避！
3、拼和身体：村长：当大家一起抱团躲避时，要把自己伪装成“花”“草”“树”“年兽”等造型，以躲过野兽。
4、建构空间：分组建构整条村子
5、入戏会议：村长：这样躲避不是绑法，我们村民一起想想，年兽到底怕什么？老师给大家三个建议：求助/武器/化敌为友，请大家构思故事
6、分组讨论a求助：看资料、百度、找警察
B制造武器：毒药、炸弹、关进动物园
C化敌为友：问他喜欢什么？送礼物，邀请参加舞会联欢
7、旁述默剧：abc三组分别演出画面，定格画面，老师入戏“村长”旁述
8、万众一心：村长感谢所有村民（学生）一起努力解决问题

2、《三只小熊闯祸了》幼儿大班第三者帮助解决问题
一、暖身：身体猜拳
二、研习：
1、教师入戏：讲故事《三只小熊闯祸了》
2、节奏步行+定格画面：动的时候，小熊、螃蟹、大海；定的时候：蓝海螺、船帆、海鸟
3、定格画面：
a打碎蓝海螺，b出海航行问路，c三只小熊吵架
老师先与学生示范第一个画面，用拍照的方式在分组完成余下的画面，
4、电视直播；听说三只小熊打碎了蓝海螺出海了，如果不出海，你有什么其他办法吗？
访问船上的人，妈妈
5、专家外衣：如果你是以下角色小熊打碎蓝海螺后，你怎么帮助他，解决这个问题i？
老师、妈妈、警察、医生
三、内心独白：角色：假设你是小熊的妈妈，你会对小熊说什么？

3、《一根羽毛也不能动！》about drama
一、暖身：停/动作：吃素的动作永远坐，吃肉的动物，第一次站立、第二次走、第三次惊慌、第四次大叫救命。
二、研习：
1、教师入戏：鸭子讲故事，到鹅快到锅里。
2、旁述默剧：老师旁白，学生演出
A比赛游泳，b比赛飞机，c表演比赛“木头人”兔子与乌鸦，d木头人狐狸抓走了两个，e回家预备下锅
3、翻译坐针毡：询问鸭子：救？不救？怎么救？如何救？
4、事件重演+片段扮演：鸭子就的过程
三、舒缓：空中飞翔：想象飞过湖泊见到鸭子与鹅的快乐生活。

4、《大狮子与小老鼠》小学低年级教育戏剧模式教案
一、暖身：
1、小笼包与大pizza：
A听鼓声用身体肢体表现大与小
b用肢体表现大动物与小动物
二、研习：
1、角色扮演：狮子和老鼠直接引入
2、定格画面：强壮的狮子/被遗忘的小老鼠
3、思路追踪+替身：从其他动物的角度去分析，观察表达对狮子、老鼠的看法
4、角色交换：先扮演小老鼠向狮子说“打扰了”，狮子与老鼠互换角色，感受各自不同的内地特点。
A表情+动作
B表情+动作+语言
C互换两个角色表演
5、入戏会议：分老鼠组及狮子组
如果你是老鼠、狮子可以做什么事情？如何帮助人更快乐
6、内心独白：成为朋友后，你们相对对方说什么？

5、《小黑鱼》小学低年级个人成长模式教案
一、暖身游戏：动物大游行（海底动物）
二、研习：
1、教师入戏；扮演小黑鱼妈妈讲故事，发出求助信号，以小黑鱼失踪，小黑鱼失踪的事件向海洋管理局。
2、电视直播：连线记者，实地采访海鲜其他见证者动物，对该事件“小红鱼被抓”进行详细报道，了解事件发生经过。
3、重演：引导鼓励幼儿扮演海洋生物讲小红鱼和小黑鱼被抓的遇险画面进行再现。
4、轮流坐针毡：“小黑鱼”被伙伴询问，回答伙伴的提问，了解小黑鱼遇险的情况及成长背景。
5、童话再造+旁述默剧：有了帮帮团伙伴的帮助，小黑鱼最后用了什么方法脱险，战胜了大鱼吗？如果有一天有人欺负你，你会如何面对？把故事用“旁述默剧”演出来。

6、《野兽国》小学三、四年级，教育戏剧模式
一、暖身：空间漫步
二、研习：
1、教师入戏：扮演小狗讲故事
2、线索材料：一桌热腾腾的饭菜，妈妈留着眼泪，满眼担心坐在桌旁
3、定格画面：
a马克斯穿着狐狸衣服，张牙舞爪捣乱，妈妈指责
b马克斯幻想到了森林，自己变成了野兽之后
C马克斯感到孤单恐惧，想回家了
4、思路追踪：请小朋友描述画面定格中的角色，猜想，特别稳马克斯的感受
5、童话再造+角色交换：回到发脾气，演妈妈与马克斯的有什么不同的处理
6、创新结局+片段扮演：与妈妈一起探险，把故事演出来。
7、记忆相簿：把冒险的片段一一介绍。