选辅导 金立德
孩子的语文是需要一个长期的积累和学习的，想要在短时期内提高，基本上是不可能的。
但是面对考试的模块，可以运用一些技巧和方法来在短期内提高，从而达到提升成绩的目的。
那么，初三学生作文基础差，家长怎样帮助他，才能把水平快速提高呢？
一、作文能力反映语文能力
作文包含知识量、思维逻辑、书面表达等多方面语文能力，作文水平与语文水平成正比，提高作文水平，也就能相应地提高语文水平。
比如2019年的全国卷，根据材料写一篇《热爱劳动，从我做起》的演讲稿，可能对劳动的社会价值、劳动在人格养成上的价值等方面认识不足；
偏移到“很多年轻人不劳动也能赚很多钱，打游戏也是正当工作”这类时下流行的观点上。
二、搜集作文题目，查找出孩子的知识缺陷
不妨整理出孩子所在省份往年各届的高考、中考题，做一份一览表；
比如时政类、经济类、环境类、科学类、伦理类、文化类等方面的题目，找出范文，分析各个题目的知识脉络；
比如环境类，可能涉及环境(历史与现状、雾霾等污染方面的数据描述、新闻报道)、人与自然关系(生存赖于环境、健康与环境、幸福感与环境)；
经济发展(国内外环保事例、我国经济发展阶段、经济与环境的关系)、对策(环保意识、发展的观点、技术手段)等。
对照这些题目，让孩子口述，看到题目时能否快速地、详细、合理地说出自己的见解，如果不可以，缺陷在哪里。
三、语言的组织需要看课文、经典著作和案例
在对思路进行查缺补漏之后，要加强语言组织能力的锻炼。
对此，可以根据上述的作文题目脉络地图，反向查看这方面有没有相关的课文、名著，有没有深度报道案例、范文等等。
找到后，不放背诵。背诵是最快速锤炼语言能力的良策，一边背，一边反思自我语言和名作语言的差距，逐渐靠近名作篇章。
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