《指南》提出：幼儿的学习是“在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值”。作为幼儿教育工作者的教师更需要理解幼儿的游戏，通过解读幼儿的游戏，看到游戏行为背后幼儿的年龄特点、发展水平与规律，并适宜地支持、推进幼儿的发展。为了让幼儿园在进行游戏活动研究与实践时更适合幼儿，更生动，更丰富，更有趣，更有效地促进幼儿获得新的经验，我单位特定于2019年11月15日—11月20日在长沙市举办“幼儿游戏观察、指导、研究与实践专题研修班”，现将有关事宜通知如下湖南省韶山艺术幼儿园 —— 区域活动、自主游戏
韶山市示范幼儿园，韶山市教育局直管的公办集团园机构，坚持“教学活动—户外活动—区域游戏”的教学模式，让每一个孩子在轻松愉悦的游戏中快乐学习，从2004年开始，幼儿园区域活动、自主游戏研究取得了一定的成效，让幼儿在游戏和区域活动中提高智商和情商，加强动手能力，提升个性品质。
课程安排
长沙市（11月15日全天报到）
时 间
活 动 安 排
11月16日
上 午
游戏教育理论揭示了游戏的娱乐性、自主性、象征性、实践性等特点,并强调幼儿期是游戏期,是解决3-6幼儿身心矛盾的最佳方式,应成为幼儿主导活动。
专题讲座：幼儿游戏观察与指导
1、游戏与教学设置； 2、如何把握区角和角色游戏之间；
3、游戏中教师的有效回应； 4、游戏中的观察指导。
周丛笑：湖南省教科院幼特室副主任、湖南省特级教师、教育部国培专家
11月16日
下 午
1、游戏的重要性与其独特的教育价值；
2、幼儿园游戏的多种形式（身体技能性游戏，社交性游戏，独自游戏等）；
3、规则性游戏设计与组织（智力游戏、音乐游戏、体育游戏）
专题讲座与案例解析：幼儿园规则游戏的设计与组织
万湘桂：湖南第一师范学院教育学教研室主任、副教授，曾兼任幼儿师范学校附属幼儿园园长，积累了丰富的幼儿教育和管理经验。
11月17日
上 午
游戏,是孩子的语言,我们需要在和孩子的互动中“翻译”孩子的表现,穿透表面发现并满足孩子的深层需求,在游戏中激发孩子天赋潜能,成就健康人格。
参与式学习：让幼儿在运动游戏中享有发展的快乐
刘 娟：湖南省学前教育学会健康教育专业委员会副主任、湖南省人民政
府直属机关第三幼儿院院长
11月17日
下 午
参与式讲座：区域性体育游戏活动的组织与实施
1、科学地设置体育活动区域； 2、创设活动环境与材料投放；
3、改变指导策略，促进幼儿自主活动；4、对区域性体育活动的再思考。
邹 勇：中国管理科学研究院教育创新研究所研究员、湖南省体育学院体育教育学前教育方向特聘专家，湖南省学前教育学会游戏与玩具专业委员会副主任，湖南省跆拳道协会学前跆拳道主任，湖南省国培名师、长沙市岳麓区兼职教研员、健美操、跆拳道国家一级裁判员、一级运动员
11月18日
全 天
湖南省韶山艺术幼儿园 —— 区域活动、自主游戏
韶山市示范幼儿园，韶山市教育局直管的公办集团园机构，坚持“教学活动—户外活动—区域游戏”的教学模式，让每一个孩子在轻松愉悦的游戏中快乐学习，从2004年开始，幼儿园区域活动、自主游戏研究取得了一定的成效，让幼儿在游戏和区域活动中提高智商和情商，加强动手能力，提升个性品质。
1、园长分享：室内外自主游戏的常态化开展的行动研究；
2、户外自主混龄游戏观摩； 3、观摩室内自主游戏及园所环境；
4、参观毛主席故居。
11月19日上 午
中南大学校本部幼儿园 —— 快乐体育、主题探究、游戏活动
湖南省示范性幼儿园、湖南省教育科学研究院教学研究基地幼儿园、长沙市园本教研示范园。坚持以科学办园、和谐办园为方向，构建集体教学、区域活动、园本课程三者并重的课程模式，快乐体育课程活动、主题探究、集体教学活动、游戏活动等成为国培、省培经典课例，专业影响力广泛、深远。
1、园长分享：特色建设经验； 2、观摩各年龄段特色间操；
3、观摩小勇哥哥特色教育活动； 4、观摩区域活动与游戏；
11月19日下 午
湖南省人民政府直属机关第三幼儿园 —— 身的锻炼、心的养育
湖南省示范性幼儿园、湖南省绿色幼儿园、湖南省幼儿园教师培训基地园、《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园。省三幼秉承“身的锻炼，心的养育”办园理念，为使孩子们健康成长，努力完善园所特色课程：运动大本营、晨间亲子游、民游畅享乐、体育大世界，这些活动的有层次性开展，丰富了孩子们的一日生活，充实了孩子们的童年，完善了孩子们的发展。
1、骨干教师特色运动活动展示； 2、观摩混龄游戏大循环；
3、参观幼儿园班级环境创设；
11月20日
交流、总结、结业、代表返程！
报名咨询
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