资源共享 优势互补
相互促进 合作共赢
为了更好构建“交流、学习、提升”的教育学研究平台和考试评价平台，筑建“资源共享、优势互补、相互促进、合作共赢”的校际联盟。10月23日下午，校际教研联盟2019-2020学年度第一学期第一次工作会议在可园中学举行，联盟各学校校长或分管教学的副校长、各学校教务处主任、各学校语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、生物、地理学科科组长参加会议。
会议由可园中学刘殿林副校长主持。刘殿林副校长首先介绍与会领导，欢迎大家莅临可中参加会议。
东城实验中学（即原东城初级中学）杨颖峰校长作为联盟学校校长代表讲话。她首先介绍了校际教研联盟成立一年来的基本情况，由可园中学、塘厦中学、低涌中学等十几所学校组成的教研联盟成立于2018年12月4日，目的是要构建一个校际教育教研交流、校际联考联评、考核评价的平台，联盟的性质是一个民间组织，校与校之间是平等的，其宗旨是“资源共享、优势互补、相互促进、合作共赢”。她指出校际教研联盟目前还只是处于一个联考平台的状态，下来要在教育教学交流等方面继续加强合作，并强调联盟的稳定性和执行力对于联盟发展的重要意义，希望联盟各校本着求同存异、互相包容、互相理解、互相支持的态度，真诚合作，共谋发展，使联盟为各校办学水平的不断提高起促进作用。
校际教研联盟管理小组组长、可园中学教务处主任王枝芳讲话。她首先补充介绍了校际联盟的管理架构和运作方式，再次明确校际联盟成立的宗旨，指出校际教研联盟采用三级管理的模式：一是领导小组，由各校长或者是主管教学的副校长来主持，明确目标，引领方向，指导工作；二是管理小组，由各校教务处主任组成，制定具体的措施，督促检查，反馈落实；三是中心教研小组，各校的教务处主任选择一个学科区参与管理，由名师、学科带头人、科组长等组成，组织命题审题，开展教研交流。指出今后要由联盟里的某一个学校承担某一个学科，这个学校就组织这个学科的老师开展有主题的教研交流活动。
然后，王枝芳主任对校际教研联盟在2018-2019学年度开展的联考联评工作进行总结，指出每一所学校都积极参与，互相支持，团结协作，所有的工作都开展得非常顺利，达到了预期效果。并对联考联评中的良好经验和存在问题进行点评，提出联考中的学科命题难度要准确把握，题目要尽量原创，审题要严谨全面，联考数据要如实上交汇总等。她还提议大家用掌声对上一年组织了两次联考工作的东城初级中学表示衷心感谢。
16:00-17:00，各教务主任、各科组长分散举行会议，研讨管理与学科的相关工作。
学科中心教研组组长主要研讨的内容有，确定本学期期末考试、下学期初三第一次模拟考试的考试内容，统一进度，确定命题人、审题人，明确具体要求等。明确本学期两次联考的命题学校、审题学校，研讨如何做好校际教研联盟的组织管理工作、提高工作效率，讨论如何保证试卷质量、提高联考效益，如何开展校际联盟的教研活动等。最终与会代表对校际教研联盟学科研讨的内容达成了共识。
17:00-17:20 全体人员再次集中在电教一室举行会议，汇总研讨情况，具体布置本学期期末联考、下学期初三第一次模拟考试的相关工作，明确要求与责任。
真诚合作 共谋发展。本次校际联盟工作会议强化了校际合作意识，对开展教学联考、教育研讨明确提出了各项工作分工及要求，相信能为实现校与校之间优势互补、资源共享、共同发展的共赢局面奠定坚实基础。
摄影：王连润
撰稿：林松林
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