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10月23-25日，第14届国际校长联盟大会在华东师范大学举行。
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▲马云演讲字幕几乎完整版12：25分
此次国际校长联盟大会是国际校长联盟成立以来第一次在中国举办。经国务院批准、教育部批复，今起至25日，以“共创未来的学校领导者”（Connecting Leaders，Creating the Future）为主题的第14届国际校长联盟大会在华东师大举行，来自世界各地50个国家的1500名中小学校长参会。

马云向全场表态，每年中国1500万新生儿，全世界近1亿。投资这1亿人的脑袋，就是投资世界的未来。全世界都应该鼓励最好的学生去做师范生、去做老师，让教师成为待遇最好、最受尊敬的人。“一个老师一生可能影响几百个学生，而一个校长则可能影响几百个老师。”马云说，乡村教育好，中国教育才会好，自己之前尝试从事乡村教育工作，从中发现六成的乡村教师离职是出于与校长关系不良的原因。“校长就像CEO，要学会并拥有领导力，总是希望老师（员工）比自己更好。”

“马云退休”大概是今年教师节最热的话题之一，他如今真的转型了。今年9月10日，55岁的马云正如他在一年前通过社交平台宣布的，他在这天卸任阿里巴巴董事会主席职务。但他声明：“不等于退休，我是不会停下来的！阿里巴巴只是我很多梦想中的一个，我自己觉得我很年轻，有很多地方想去折腾，教育、公益、环保……我都在做，我可以做得更好，花更多的时间。”
事实上，马云最喜欢的称呼不是“马董”、“马主席”，而是“马老师”。在卸任前，他也在多个场合做过老师：不仅为乡村教师授课，还为湖畔大学的商业领袖上课……未来，“马老师”可能将更为名副其实。马云告诉解放日报·上观新闻记者，自己离开教育职务近30年，也曾经当过班主任；并愿意做一辈子的教育支持者，“这是我下半辈子最爱的工作、最大的投入。”

“全世界教育工作者共同努力，构建全球教育共同体，为用教育推动构建人类命运共同体贡献智慧与力量。”作为对大会主题的响应，华东师大校长钱旭红代表东道主表示，作为新中国组建的第一所社会主义师范大学和国家“世界一流大学建设高校A类学校”，华东师大正集全校之力，打造引领中国和影响世界的新师范，力争把学校建成教师教育人才培养高地、国家级教师教育智库、基础教育变革策源地、国际教师教育窗口校及教育信息化先行者。
开幕式上，华东师大校长钱旭红院士热烈祝贺大会召开，国际联盟主席阿尔塔·冯·希尔登代表国际校长联盟致辞。

“教育承担着传承文明、培养人才、推动变革、创造未来的历史使命，是国家发展、社会进步、人民幸福和国际理解的重要基石。”钱旭红说，我们将集全校之力，打造引领中国和影响世界的新师范，力争把学校建成教师教育人才培养高地、国家级教师教育智库、基础教育变革策源地、国际教师教育窗口校及教育信息化先行者。同时也期待，全世界教育工作者共同努力，构建“全球教育共同体”，为用教育推动构建人类命运共同体贡献智慧与力量。
开幕式结束后，阿里巴巴合伙人、马云公益基金会创办人马云首先发表主旨演讲。
以下为记者整理、记录的马云讲话实录。
女性善于体验，开始在数据时代占优势
工业时代到数据时代，重要是的智慧驱动，未来是领导力和独立思考的竞争。工业时代比拼力量肌肉，所以男性占优势；数据比拼体验感受智慧，女性开始占优势。人类飞向太空，对外部世界的了解越来越多，而对人类本身和内心世界的了解越来越少。当下，海洋垃圾处理比移民其他星球更重要。
智能时代不应该也不能让人失业
人工智能、大数据、机器人确实对过去的教育模式、内容和方式带来巨大的挑战。但不是机器聪明，而是人类自己更聪明。AI对过去的教育带来挑战，机器比我们的孩子更能记忆、算得更快，但不必担心未来二三十年孩子找不到工作。未来的比拼在于智慧、使命和价值观。
很有意思的是，几千年来，人类的知识越来越多，但智慧并没有提升。知识可以习得，但智慧却是个人的体验。动物只有本能，机器拥有智能，而人类却有智慧。
机器永远不会比人聪明，因为机器不可能拥有智慧。聪明的人和机器知道要什么，而智慧的人知道自己不要什么。
我认为，未来的教育首先要从教人变成育人。教和育不同、学和习不同——教的是知识，育的是文化；学的是知识，习的是体验，是挫折。
未来的教育让人变得更智慧，智能时代我们千万不能把精力花在技术上、设备上，而是要把技术和设备用在人的感受和体验上。
智能时代不应该也不能让人失业。
未来解决问题的唯一办法，就是从八小时上班变成四小时上班，从一星期上五天班变成上三天班。我爷爷的爷爷一天工作十八个小时，一星期工作六天，他认为很忙；我们现在一天工作八小时，一星期上五天班，我们依然觉得很忙；等到了我们的孙子，一天上班三四小时，一星期工作四天，他依然觉得忙。
学校应该是丰富多彩的动物园而不是养鸡场
教育从规模化、标准化——个性化、特色化
每个孩子都不一样，因人施教是我们未来共同的追求。学校应该是丰富多彩的动物园而不是养鸡场，所有动物都一样。我们要培养出活生生的人，而不是学习的机器，否则无法和机器竞争。过去把人变成机器，未来机器会越来越像人。最终人更像人，机器更像机器。
教育的方式变化
未来，AI能代替老师批改作业，学生大脑能植入芯片，知识也许根本不需要教，但老师对学生的爱、对学生的思想引导无可取代。
学习仍然很重要，不学习的大脑只会退化。比如即使有了智能翻译机器，学外语的乐趣仍不能被机器取代。
过去老师靠灌输知识赢得尊重，未来靠赢得价值来赢得尊重。过去以制造为中心到未来以创造为中心。
不允许老师惩戒学生就像开车不踩刹车一样危险
教育不是让孩子躲避危险，而是教他们面对危险该如何处理问题。比如以色列的学生，都被要求在野外生存三天。
家长把孩子送到学校，就要充分相信老师，不允许老师惩戒学生就像开车不踩刹车一样危险。
呼吁全世界把资源向幼儿园和中小学倾斜
我发现，世界大部分国家，把资源向大学倾斜。一个国家要有竞争力的未来，必须把资源下沉到幼儿园、小学、初中和高中，如果一个国家过多关注高层和精英教育，这个国家是不可能有前途的。在美国，世界最了不起的大学五公里外，却是贫民窟。
我们更应该关注教育公平，一个孩子是否有出息，我相信初中之前的投入非常关键。如何把资源放在看得见的地方？应该向托儿所、幼儿园和中小学倾斜，这样才能让一个民族强盛、让世界强盛。
教育资源不仅向基层，也要向乡村倾斜。就像北京上海的教育好，不代表整个中国教育好。
马云认为，不同阶段应该注重不同方面的培养——
幼儿园：琴棋书画、唱歌跳舞，养成运动习惯
小学：培养形成价值观
初中：注重纪律
高中：希望、兴趣和想象力
如果一个孩子认为大学是唯一出路，那么问题很大。现在，学习艺术很大程度上也是为了升学。我发现，在老年大学，艺术教育回归了本质。
未来教育要让孩子有全球观
认识、尊重别的民族文化国家宗教，如果学会尊重，就不会横加指责。
热爱祖国不等于自己一定比别人强。
尊重和包容让国家强大、世界和平。
让每个学校都要有自己的特色和风格，家长和孩子才有选择。素质教育不等于放松标准、不用严格要求。
未来教育更要培养“爱商”高
智商高、情商高，也要爱商高，即love，这样成功以后才会受人尊重。很多人有钱有势但不受人尊重，缺乏的就是爱商，不懂得关心和爱别人。
机器有芯片，人类有伟大的心和爱。机器有精度，但人类有温度。
AI时代，就是需要爱的时代。如果没有爱，技术越强大越可怕。
这就是教育的责任和担当。今天，只要教育在，校长在、老师在，只要我们相信自己、相信未来，一定能应对好各种挑战。教育是巨大的机遇，更是巨大的责任。我们一起努力，也许对我们的改变不大，但对孩子的改变很大，而对孩子的改变就是改变未来。

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