伴着窗外的风景由桑基鱼塘变成桥隧相连的低山丘陵，文远金工作室一行9位老师从还处在夏季的广州来到渐渐出现秋凉的长沙，进行为期四天的研修培训。
第一天上午的研修活动是参加雅礼中学的听课活动。同行的还有广东省其他的名教师工作室成员。
第一堂课是高二的微专题课例“等高线地形图的实践应用”。授课老师教学设计结构清晰，首尾呼应的在导入和最后的实践应用上都用了学生最为熟悉的长沙岳麓山为案例，体现了地理知识的实用性，也激发学生深入探讨的兴趣。整节课老师与学生有非常多的互动，老师提出启发性的问题，学生积极的参与讨论。整节课的课堂容量非常大，节奏非常紧凑。学生紧跟老师完成各知识点的展开与归纳，并同步落实到笔记上，处处体现了雅礼中学教师的扎实基本功和学生的优秀学习习惯。最受各同行老师认同的是授课老师“留给学生足够的思考时间”，让学生真正形成自己的学科思维。
第二节课是高一的新授课“地壳的物质组成”。授课老师亲和力十足，学科专业知识丰富。整节课老师用了岩石标本，动画演示，校园实景图等多种方式，把一节内容相对枯燥的“岩石、矿物”课变得生动有趣。
下午，我们来到了湖南省教育厅直属中学——长沙市第一中学进行参观学习。
第一节长沙一中高三唐老师为我们展示了一节逻辑清晰，分析方法仔细到位的复习课《地质作用过程分析》。对于例题的选取典型有代表性，分析过程中积极与学生互动，方法归纳指导性强，对于地质作用的过程分析注重运用场景还原地理过程。
第二节长沙一中的老师给我们展示了高一必修一《时间问题》的新授课。他风格幽默，极具教师个人魅力，抓住经度差与时间差可以相互转换的关键点，把教学重难点一一突破。
最后我们还在图书馆听长沙一中校长介绍长沙一中发展史，以及雅礼中学的高考综合改革的应对讲座。
