“孺子牛”河南省名班主任工作室接受评估验收
2019年10月24日下午16时30分，河南省教育厅名班主任工作室创建评估专家组抵达郑州市第七中学，对“孺子牛”班主任工作室的创建工作进行评估验收。
“孺子牛”河南省名班主任工作室
河南省教育厅基教一处王丽霞副处长、教育时报刘肖总编、洛阳华洋国际学校裴素青校长、濮阳七中都娟副校长、教育时报苏江召主任、王帅民编辑一行六人，在郑州市教育局王海花副局长和曹章成处长的陪同下，对“孺子牛”班主任工作室进行全面评估验收。郑州市第七中学吉建州副校长、梁永庆副校长、班主任工作室主持人何小龙老师及部分核心成员一同迎接专家评估验收。
工作室主持人何小龙向评估专家和参会领导汇报了工作室软、硬件建设、核心成员构成情况，介绍了工作室创建以来开展的五次“队伍建设与内涵提升”活动和六次“辐射引领”活动，展示了工作室主编的《家长读本》（高中版）和参与编辑的郑州七中校刊《班主任之友》，把工作室创建以来的开展的工作全方位呈现给评估专家。
“孺子牛”工作室主持人何小龙老师汇报工作
工作室核心成员，郑州七中徐满堂老师、郑州树人外国语中学李强老师、郑州103中学杨艳霞老师、郑州七中宫大志老师、郑州四十七中王伟老师分别向评估组专家汇报了加入工作室以来的收获和感悟。
评审组专家查阅工作室档案、听取工作室主持人和核心成员汇报后，对“孺子牛”工作室的创建、活动开展等方方面面的情况作出细致指导和专业点评。
评估专家裴素青校长
评估专家裴素青校长指出三个亮点，四条建议。
亮点：1.工作室基础好、实力强、起点高；2.工作开展目标明确、思路清晰；3.硬件建设和文化建设有特点。
建议：1.书报、杂志还可以更丰富；2.制度建设还可以更完善，创建可操作、可量化、可评估的台账式、清单式考核制度，应该引入奖励机制和退出机制；3.目标与研究的覆盖面还不够，应着力做好工作室的顶层设计，做好月目标、月主题，着重考虑成员成长、课题研究、活动设计三个方面，突出问题导向，切实研究、解决班主任工作中的实际问题，把工作室建设成为学习、分享、成长的平台，解决疑难杂症的平台；4.要在工作室成立之处，就考虑研究成果的呈现方式，从“感悟”、“讨论”、“课题”、“核心期刊”到“论著”，有预期的研究更有利于取得好的结果。
最后，裴校长还就工作室的《家长读本》给予了专业的指导和点评，建议更细致、专业的梳理文本，把好的素材和案例切实用好。
评估专家都娟校长
评估专家都娟校长高屋建瓴地给出经营一个优秀的工作室应该思考的几个问题。
1.环境、设施非常好，但能不能用？会不会用？成员们想不想回家？能不能回家？
2.我们应该如何凝聚成员的力量？虽然不能强迫别人做什么，但是可以告诉别人，我们在做什么！
3.工作室的价值是什么？是沉淀教育教学新成果，是引领班主任专家再成长！
4.工作室靠什么吸引？用什么激励？向什么方向成长？要靠真问题、真对策、真教育！主持人要有自己的教育主张，要用自己的教育思想引领。
5.工作室的工作的确有压力，但一定清楚：压力就是动力，任务会驱动我们更好的成长。
6.墙内开花里外香的工作室，才能真正得到学校的大力支持。
同时都校长也对工作室针对教育热点问题确定研讨话题和物化研究成果的做法给予了较高评价。
评估专家刘肖总编
教育时报刘肖总编根据工作室的实际，建议工作室一定要做好宣传工作，借助公众号、网络平台发挥好辐射作用，真正做到“聚是一团火，散是满天星”，同时建议工作室除对核心成员进行研究分工外，也要将工作室的日常运行工作进行分解，比如关注新书动向并购置，公众号维护及运营，档案搜集及管理……建议以构建班级干部团队和管理制度的思路，来研究工作室管理团队和制度的构建。
省教育厅基教一处副处长王丽霞
王丽霞处长对工作室的创建情况、专家组的反馈意见表示认可，并建议郑州市教育局从工作机制上予以保障，建议学校在主持人工作统筹上多加考虑。
郑州市教育局副局长王海花
郑州市教育局基教处处长曹章成
郑州市第七中学副校长吉建州
郑州市教育局副局长王海花同志指出，教育局已经将郑州市管辖的省名班主任工作室接下来的管理、扶持、运营保障工作纳入规划，会进一步加强对各市属省名班主任工作室的扶持力度。曹章成处长表示，市教育局基教处将在省名班主任工作室招募成员上出台利好措施，同时会帮助省名班主任工作室搭建更好的辐射、引领平台。郑州七中吉建州副校长代表学校向教育厅专家组、教育局领导表态，学校会尽最大努力支持工作室发展，力争把“孺子牛”办成省内一流的名班主任工作室。
不知不觉中，两个小时过去了，说好的专家组评估验收，却成为专家学者们对“孺子牛”工作室发展方向的指导会，对“孺子牛”工作室存在问题的解决会。
感谢所有专家的悉心指导，“孺子牛”们会带着你们殷殷的期待和无私的分享，以更努力的姿态，向着创建一流班主任工作室出发！
