阅读节活动已开展近两周时间，幼儿园根据不同年龄段幼儿的阅读特点，为孩子们量身设计各种读书活动，如：“图书分享、漂流” “制作故事书” “晨间故事分享” “故事小主播”等活动。和小伙伴一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验，其活动宗旨就是想让孩子从中体会阅读的乐趣、培养小朋友良好的阅读习惯，让孩子在“悦读”中健康快乐的成长。
为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。在这段时间里，幼儿园里每周午休开始前开展“故事小主播”活动，在活动里都会有精彩的绘本故事、稚嫩的声音从广播里传来，每个担任小主播的孩子在老师的指导下，手持话筒，充满自信、惟妙惟肖地为大家分享自己喜欢的小故事，故事“小主播”是每个班级轮流推荐，让每个孩子都有展示自己风采的平台。通过“故事小主播”活动，孩子们不仅能感受到语言的魅力，欣赏到益智的故事，同时还能了解到更多的安全和生活常识。在听过广播后，孩子们都有想参与广播的愿望，能当一名小主播成了孩子们最大的自豪。
上周故事小主播精彩瞬间！
陈志霈《其实我是一条鱼》
颜汐《小猴子下山》
程雨晨《大耳朵小象》
董蔡芮《小马过河》
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这样一个小栏目的开辟，不仅为每个孩子搭建表达、表现的舞台，同时也使孩子在讲述故事的过程中，增长了知识，增强了自信，积累了经验，通过讲述故事来体验为大家服务的快乐。同时也使幼儿园文化内涵更丰富，在园内形成一种积极向上、健康和谐的育人氛围，活动方式虽然简单，却给孩子提供了展示自我、获得自信的平台。
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