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咖啡飘香秋意浓 音乐教研硕果丰


  
   
      音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流不可少的听觉艺，是人类精神生活的有机组成部分！它就是一种陶冶情操的精神食粮，是反应人类现实生活情感的一种艺术而音乐教学更是艺术教学中的艺术。
  为了提高我镇音乐教师实施新课程的能力，及时发现和解决培训过程中遇到的问题和困惑。我校于24日举行晋江市农村小学教师教学能力提升校本研修“世界咖啡式”课堂观察诊断与研讨活动(永和音乐专场)。
    参加本次活动的有福州市教育学院一附小副校长、特级教师、福建省合唱协会童声委员会主任林琴老师，福建省特级教师，美育专家、省小学音乐学科教学带头人、鼓楼区音乐名师工作室领衔名师陈华老师，福州市达明小学徐鸿老师，晋江市进修学校培训处黄集体主任、李郑养副主任、永和镇教委办施纯川主任、洪佳钦书记、教研员许嫦娥老师、东石镇教委办黄雅莎老师，还有来自东石镇及永和镇全体音乐老师。
   教研活动在永和教委办施纯川主任的致辞中拉开了序幕。
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01主任致辞

会   施主任致辞过后，由我校赖淋娜老师带来二年级上册《蒙古小夜曲》的现场观摩课。赖老师通过打击乐器小精灵和小朋友做节奏游戏，让学生对歌曲的节奏有初步的了解。然后让学生模仿打击乐器的声音，并启发学生听到了声音，由此联想到了什么？在问题的启发下学生脑海中形成打击乐器所表达的事物与生活中的声音形象化，吸引着在场的学生和听课老师。
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      赖老师课堂教学结束后，省专家及各位老师针对本堂课的一些思考对孩子们进行了有效的访谈性调查，全面了解孩子的知识掌握情况、学习的感受以及对老师的建议！

■ ■■■■   接着七个片区小组根据不同的观察目标，对本课进行了有效的访谈调查，全面了解孩子们所掌握的技能情况、学习感受。随后各个片区构架思维导图，以关键词，图文并茂地阐述研讨成果。
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      福建省特级教师林琴老师对各个教研小组的合作表示肯定，并耐心地对老师们提出的困惑进行一一解答。在总结中林老师也发现了农村小学音乐课程的不足，一是孩子在专业的音乐方面接触少，音乐素养有待提高、二是专业的音乐老师少，有待补充。同时林老师也希望在今后艺术教育能成为农村孩子的常态化教育，让孩子参与到具体的音乐审美教育中。

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Cherry blossoms

   下午，由福州市达明小学徐鸿老师带来同课异构《蒙古小夜曲》。《蒙古小夜曲》是一首二声部合唱，徐老师从律动入手，以聆听为主，让学生熟悉旋律。二声部教学中采用隔空对唱，师生合作，生生合作等方式，让孩子们体验了合唱的乐趣！从而让孩子们沉浸静谧的氛围中，仿佛在大草原中悠扬的歌唱。
      同样的课题，不一样的精彩！



   徐老师的观摩课之后，福建省特级教师陈华为大家带来了《例谈着眼素养发展的小学歌唱教学》讲座。在讲座中，陈华老师与听课老师们一起观看教学视频，与在场的老师们进行教学互动，现场气氛热烈，老师们学习兴致勃勃，陈华老师对听课老师的积极参与给予了高度的评价并热心引导！
    陈老师强调，课堂要抓住音乐的本质特色，关注每一节常态课，在课堂上引领学生有效学习乐曲的调式、速度和音色，特别要用音乐的手段来表现和鉴赏音乐，用心用情上好音乐教学课。陈老师语言质朴、观点鲜明、见解透彻，引发现场教师对原有课堂教学承载教育目的的新思考，也进一步理解音乐在达成美育目标的重要桥梁和纽带作用，更加凸显良好的音乐素养在探索科学知识、增强生活感知以及培育创新思维中具有无可比拟的优势。
      


    教研的最后由进修校的李郑养老师进行总结，李老师说，咖啡式的教研是一种新方法，它更要求集体反思，把各种暴露出来的问题研究透彻，更好的服务学生，切实提高教师真正水平。

     “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，活动的开展是一种学习的过程，留给我们思考的东西却也很多。作为一线的音乐教师，我们应该做一个教学的有心人，我们应该“准备、准备、准备”；我们应该“反思、反思、反思”；我们应该“学习、学习、学习”。最美的风景不在过去，最美的风景永远在路上。

END
嗨，你还在看吗？