很多小升初的学生和家长觉得，在六年级后期，英语没有考好，是因为六年级时，英语难度加大，孩子各科课程压力都比较重，所以没有掌握考点。其实并不是这样，四年级、五年级小学的中高阶段，没有提前学习，充分反复听说，六年级在面临小升初压力时怎么可能会得心应手呢？

所以四年级、五年级的同学或家长可以根据以下建议，对照下自己的学习习惯，趁着现在赶紧补上！                                                                           
一：从四年级开始，提前熟读四年级、五年级乃至六年级的英语课本。
读英语的时候不要局限于眼下所学的某几单元课程，反复阅读一个单元的课文，对于语言学习能力较强的孩子来说，收益是递减的，不妨由父母教读后，不断向前推进，往下个单元继续朗读。                                                                                                                             
有些父母求全责备，不断要求孩子默写、背诵课文，但是语言学习不应该像理科学习这么刻板，反而应该什么都别管，只管听和读，任何语言的习得都是从听说开始，我们不会要求一个2岁的孩子在学说妈妈的时候，非得学会如何写妈妈，同样，英语只要听得多，自然就会有输出，我们不能指望不喝水，就能尿出来。

二、从四年级开始，要求早晚朗读25分钟
很多父母心急于孩子的学习成绩，不惜花高价请一对一的辅导老师，教孩子学习，辅导老师有非常尽责，专门教孩子考点和语法，试图帮助孩子提高分数，实际上，这种急功近利的方法，虽然有一点用处，但总体用处不大，英语补习不大部分无法像数学补习那样立竿见影，这是语言学习的特殊性，天生就不是靠1个，2个小时的急攻就能战胜的。
我推荐每天早晚各花出20-25分钟大声朗读课文，会达到意想不到的好效果，按照朗读量来计算，一个孩子一个月就可以完全熟读一学期课本，试问，课文读得滚瓜烂熟，英语的知识不是早就深入骨髓，运用自如了吗？

二、专注课本
有些家长在追求学好英语的过程中，看到很多大V推荐读绘本，看英语动画片，磨耳朵等等，如果家长不是个英语高手，建议是不要这样尝试了，因为父母看不懂，孩子也看不懂，无异于盲人摸象，非常难以坚持。
我建议，如果致力于学好英语，甚至希望小学毕业达到中考水平，一定死抓课本，四年读完，读五年级，五年级读完读六年级，人教版读完，读上海牛津版英语课本，就是现在上海小学生的教科书，分阶段不断推进，这样词汇量相对集中，目标也相对集中，父母在准备上相对容易，教科书是符合大多数中国孩子学习的范本，审定的过程中也非常严格，学习使用都会更加科学。

您可能觉得我说的都太容易了，实际上越是容易的事情越是难以坚持，只要肯坚持，特别是在小高时期努力，大部分孩子都会是小升初和初中的常胜将军，您有什么更好的方法，也请留言哦。
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