《小学“动态式”美术活动提高学生美术核心素养的实践研究》的学期计划研讨会
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近日，我校的“十三五”东莞市立项课题《小学“动态式”美术活动提高学生美术核心素养的实践研究》的学期计划研讨会。
在教育部提出新的美术课标后，中国基础美术教育已经走进核心素养时代。美术学科的五大核心素养，包括“图像识读”“美术表现”“审美判断”“创意实践”和“文化理解”，它们之间各具意义，但又有所交集。核心素养的提出，顺应了时代的发展，也顺应了国际教育发展的潮流。这也对学校教育，特别是美术教育提出了新的要求。
为此，王东宏老师立项并主持课题――《小学“动态式”美术活动提高学生美术核心素养的实践研究》，以期通过课题提高大家对核心素养的理解并用于教学。在学期计划研讨会上，课题主持人王东宏老师先向课题组成员告知了课题的进度，同时向课题组成员阐述了自己对课题接下来的设想，并细致地对每位成员进行了具体分工。与会各成员也提出了各自的看法意见，罗亮青老师在讨论中也提出了相关建议和意见。相信这次研讨活动会对以后课题的顺利开展提供有力的支持。
文：王东宏
图：陈春霞、李航
编辑：王东宏
审核：赖红准
