题： 《如何惩治“小恶魔”？》
作者：曹永亮
这几天，教育领域出了两件不小的事：两起中小学生作案的刑事案件，发人深省，同时，也使人不由浮想联翩。
先看10月20日，周末，发生在大连沙河口区的这起：
住在同一小区，在同一个补课班补习的两个孩子，男孩13岁，女孩10岁，男孩“看中”了女孩，放学路上，就把女孩骗到家里，残忍地将女孩杀害（女孩身中7刀）了，接着藏尸在小区内绿化带里（离女孩家仅200米）。
下面我们看看事发后的几个奇异情况：
（1）男孩在班级群里发声：我快14岁了咋办？我的指纹落下了咋办？我和她的血都染在了一张纸上咋办？
（2）女孩家人急疯了找女儿期间，男孩由于“心虚”，曾主动向女孩家人“搭讪”：女儿找到了没有？
（3）媒体记者走访小区人员，有小区居民反映：见涉案男孩经常在小区尾随女孩，家长不管；男孩还曾掀过女生的裙子，反映给男孩家长，男孩父亲还把前来评理的女生数落一顿。
案件，现在在办理之中，我们再看看多方的态度和表现：
到目前为止，涉案男孩家长对女方家庭连一句道歉的话也没说，她们不急不躁回答记者的话是：该赔多少钱，我们赔钱！女孩家长则痛不欲生，通过媒体发声说：男孩是小恶魔，杀人手段成人化且残忍，我们不要钱，我们就叫他死！
法律专家说：未满14岁孩子犯罪，不能入刑，最多劳教，如果孩子家长知情，不阻止或有帮助孩子犯罪行为，则负相应的刑事责任。
针对这种“严重灾难出现了，却没有人为灾难买单”的异常现象，小区居民采取了一项亡羊补牢的防范措施：600多居民联名写信，不让劳教后的男孩再回小区，甚至回大连。他们认为这种杀人小恶魔的安全隐患太大了，绝对不能让他再回来祸害别人！
第二起：10月24日，四川眉山市仁寿县城北初中，一个被班主任处理过（学生乱骑自行车载人，班主任进行制止批评教育）的违纪学生，在教室后头，冷不防地用砖头对班主任的头部猛砸了九下，作为对班主任批评自己的报复。
班主任在痛苦哎呦声和其它学生的眼看着的情况下，倒在血泊中。现在正在重症监护室抢救，生死未卜。
一个是孩子侵犯孩子，一个是孩子袭击老师，手段都极端残忍成人化，后果都非常严重，社会影响都比较恶劣。但是，根据以往出现的类似情况的处理结果，犯罪少年都是不入刑的，最多劳动教养几年，然后又放回社会。
这种处理结果对受害者及其家庭是非常不公平的，也是令现在处于安全状态的旁观者非常愤懑和恐惧：行为人虽然还只是个孩子，但伤害手段已成人化并造成了严重后果，结果却只负“孩子儿戏般责任”。法律如此过于“人性化”和“人道主义”的处理问题，还能起到预防和制止犯罪的作用吗？违法成本太低，就怕客观上纵容犯罪呀！
现在的社会，物质极大丰富，毋容置疑；而一些人的精神却极大滑坡，也是事实。各类食品中“添加剂”“刺激素”滥用成灾，“刺激”得孩子营养过剩，体胖如熊，导致孩子身体发育和性发育都比“物质自然”的年代早熟多了；相反，现在的各级各类学校的教育，大量地忽略以人为本和着眼人的综合素质发展，而是拼命地急功近利追求“分数”，追求“奖金”，导致了孩子“仁心”“人心”和敬畏生命之心淡泊弱化，忘恩负义及攻击他人的思想却提前早熟。
部分孩子的“两种早熟”促使他们违法犯罪也相应地早熟，这方面明显呈现出事件多发年龄低龄化手段成人化的特点，对社会的危害出乎人们的想象。
大量的“少年犯罪却不相应治罪”的事实告诉人们：归根结底，有效解决“人”的问题，要在“人之初”及事物的萌芽阶段，采用正确的“软”的但却持久有效的“教育”，而不是等“动物人”罪恶制造出来了，再去亡羊补牢地“严法”惩治。
人的生命都没有了，就是把罪犯千刀万剐下油锅炸了，又能如何？除了被害人家庭能解解一时之恨之外，生命及其他方面的重大损失能挽回吗？
作者简介：曹永亮，1966年11月出生，1986年7月中师毕业参加工作。现本科文凭，中学高级教师。工作单位: 安徽省宿州市埇桥区苗安中学。工作期间先后担任教师、教务 主任、校长等工作 。业余爱好篮球和写作（近年来先后在当地纸刊和各地微刊发表各类文章二百多篇）。
