题记：小柏老师总结的美高学生灵魂三问，其中前两问我感同身受。
美高学员乐总在灵魂三问之后及时觉悟，放弃了认为“学好SAT托福就没问题的”极错误想法，在这个暑假助攻托福暴起反杀，进步了40分。



那么是哪三问呢？
第一问：我是美高学生为什么要考托福？
如果你美高学员不考托福还是会很自律地学托福，那是可以不考的。但是一般能问出这个问题的学生基本都是为了不学托福（或者说不学简单基础的英文），而不考托福的。
因为根据美国政策，上满四年美高的学生申请大学是不需要递交托福成绩的，再加上本人所在的学校比较一般，周围中国同学的质量不高。所以，当身边的人都是“美高学生申请大学不用托福”一类的论调。久而久之，不用考托福这个观点也就被当作事实而接受了。还有更奇葩的观点比如“美高读久了托福自然就会考出高分”，这个亲身经历过了就知道有多扯淡。如果你的学校不是特别严格的高中，那以一般以国学生应试和作弊的能力，那点强度的学习是完全提升不了你的英语的。当然不能否认美高对听力的提升还是很大的（可是托福的听力不是日常生活听力啊）口语主要看你和美国人玩的多不多，阅读和写作完全是得靠自己背单词积累的。

第二问：背单词有什么用？
其实这个问题很简单，不背单词阅读tm做不了。
可是这么简单的道理居然需要沉重的打击才能领悟。由第一问得：不考托福等于不用学，那么单词当然也就不用背了。这是我一直的想法，直到升11年级前这个暑假，我来参加了小柏老师的sat培训班，结果发现自己完全不具备学习sat的能力。入学的单词默写，托福单词只会个十分之一。在sat的阅读通篇不认识几个词。现在回想起来，当时的词汇量估计只有4000个左右，在一个暑假过后基本背到9000+了，差不多就是翻了一番多。当时班里有一些比我高一级的同学，暑假过后就要申请了，可是sat单词还差几千个，情形也是一样得暴起反杀一波的。而背单词这种东西又没有舒服的。当时真的无比难受，坚持下去的动力是一年之后自己的身影绝对不能如此单薄。于是就只好一边流着泪问自己前两年干嘛去了，一边抹着泪开始背单词。
这些看似有道理但完全经不起推敲的观点自己当时为什么会信呢？最大的原因是抱有侥幸心理。因为本身就想不劳而获，希望在美高混混分申请的时候就能大功告成了，所以更容易接受这种邪说，而不是老师家长“要踏踏实实学习”之类的劝告。

第三问：师父到底教会了我什么？
师父教我的最重要的方法以我的悟性来看就是定位。学到了师父的定位法之后，我发现了做阅读题不用全文看懂，从文章中找出关键线索答题，会比通篇理解来的高效很多。
市场上的机构鱼龙混杂，很多机构的老师只会一味地让学生刷题，结果就是一遍遍地巩固着错误的习惯。而小柏老师不但对托福SAT的题型考点有着深刻的见解，有着独特的一套答题体系和技能。而且还格外擅长传授学生这些体系，通过生动举例或是残忍罚抄，等一共大大小小七种方法来帮助学生加强记忆。
师父还懂得因材施教，在学生出现思想问题的时候给予正确的指导。所以，师父牛逼，大家都来学吧！
其实小柏老师给我最大的帮助不仅教会了我方法，而且从内心里激发了我学习的欲望。
学习永远是个自发的过程，如果自己不想学，老师教再多方法都是没用的。在暑假和师父学习期间，师父经常会在繁忙的学习中讲述一些人生道理，这些或是往届学生的经历，或是蕴藏了深刻的哲理故事。在潜移默化的熏陶之中，我之前那些荒谬的想法逐渐被师父满满地正能量所取代，年轻的灵魂得到拯救和升华。

当然这样的经验也不完全是好的，接下来复习SAT之后开始想念托福。


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