“要求学生做到的，自己先做到。”“让所有学生的名字都书写着神圣的庄严。”……看到荣昌中学数学教师李海棠的教学日常，他将学生视为朋友，待之以宽容、慈爱、信任。回望他的二十多年教书生涯，他不仅希望数学带给学生的是一种逻辑思维、分析能力，还希望数学能帮助学生用多种方法解决生活中遇到的问题。
关爱学生   把学生当“朋友”
“老师不只是站在讲台上的，有时也要走进学生堆里，让学生觉得我与他们是‘平起平坐’的。”趁着下课的功夫，47岁的李海棠一边朝办公室走，一边对青年教师进行教学上的指导。
  
1997年7月至今，22年时间，李海棠一直在荣昌中学从事高中数学教学工作。回顾这些年的教学风雨，仍然历历在目，一点一滴中都透露出他对学生的宽容、慈爱和信任。
  
李海棠回忆道：“最初，做班主任没有经验，一下子面对六、七十个学生，有些不知所措。后来通过不断经验积累，我要求自己，学生做到的，自己总要先做到。”
遇到学生不会做时，李海棠便会“亲自上阵”。遇上教室大扫除，学生怎么拖也拖不干净，李海棠就亲自拿起拖把，一点一点地示范；学生不会开班会，李海棠就逐条列出班会课几大板块，很快，学生自己主持班会就得心应手了。课后称呼学生时，李海棠只叫他们的名，不叫出其姓，给学生一种朋友之间亲切交流的感觉……很快，李海棠“混”成了学生堆里的孩子王，深受学生喜爱。
  
“只要给学生一个空间，充分信任他们，就可能创造出一个奇迹。”这是李海棠的教学理念。即使是在学业最繁重的高三，李海棠同样是这样做的。
  
有一届毕业班里，同学还没意识到学习时间紧迫，班级纪律不在状态。李海棠选择了中午12点50分到教室去看一看。第一天去时，教室里有同学说说笑笑，我一句话都没说，只是在教室转一圈就走了。第二天，同样的时间，看到的情景和第一天一样，李海棠仍是转了一圈，一句话不说就走了。第三天，看到的情景和前两天就大不一样了，教室里安静极了，同学们都在认真地学习。不用多说，他们都知道了李海棠前两天去教室的目的是什么了。

课堂教学
一题多解   培养学生多角度思维
  十多年来，李海棠一心扑在数学上了。
  
“授人以渔，才能让学生把数学学活。”在教学中，李海棠注意到，有时题目稍有变化，学生就有些不知所云。为了帮助学生克服思维狭窄性，李海棠进行了大量的一题多解、一题多变的研究，并对学生进行了思维训练，打开学生的解题思路。
  
课题研究《多角度思维，妙求离心率》就是李海棠的一项代表性成果。李海棠介绍：“在高中数学中，圆锥曲线离心率的求解一直是热点问题，也是近年来高考、竞赛、自主招生考试中比较常见的一类问题。为了让学生有深刻的体会，我结合高考真题进行分析，通过多角度思维的切入，逐个演示，让学生慢慢养成多角度思维。”
  
“在数学教学中，少些标准，多给学生一些思考空间，才能让他们逐步养成自主探索的能力。”李海棠说，通过一题多解的思维训练，可以有效地开拓学生的视野，促进学生思维品质和创新能力的提升，从而提升学生的数学思想方法和核心素养，让他们从中受益。
  
教学工作风生水起，学生的成绩也在年年拔高。李海棠被聘为中国数学奥林匹克壹级教练员、重庆市骨干教师、重庆市中小学教师高级职称评委、荣昌区高中数学学科主持人。他还曾多次在全国高中数学联赛（重庆赛区）中被评为“优秀辅导教师”，指导教师参加荣昌区千名教师赛课获一等奖。在他执教的学生中，有两名荣昌理科状元，多名学生获高考数学县、区单科第一名……

李海棠对青年教师进行教学指导
减负研究   把更多时间还给学生
最近，一项由李海棠主持的课题研究正在如火如荼地开展着——荣昌区教育科学“十三五”规划2019年度专项课题《新课程理念下高中数学减负提质有效性研究》。
  
“数学作为高中学习生涯中一门重要的学科，课程难度大，探讨‘减负提质’的措施和对策，可以把更多时间还给学生。”李海棠说。
  
李海棠介绍，近年来，社会和家长对子女教育越来越重视，造成高中学生学习负担过重，精神压力过大，影响了他们学习的积极性和主动性，也对素质教育的深入开展与新课程的改革造成很大影响。就拿课后布置作业来说，有的教师布置作业的目的不明确、效率较低，导致了“满堂灌”、“题海大战”等一系列问题，加重了学生的学业负担。
  
在李海棠看来，学生掌握一种知识，它应有一个最佳量，教师掌握了这个量，既可减轻学生的课业负担，又保证了学生的考试成绩的提高。这也将是在研究中会重点展开的部分。
  
近年来，他还在《中国数学教育》、《中学数学》、《数学学习与研究》等杂志上公开发表论文10余篇，副主编同步学案教辅资料1本，主研市级课题2项，主持、主研区级课题各1项，获市级二等奖以上论文8篇。
  
“未来，我会继续鞭策自己，努力提高自己的教学水平，让更多学生爱上‘数学’，享受‘数学’，希望数学带给学生的逻辑思维和分析能力，能帮助他们用多种方法解决生活中遇到的问题。”李海棠说。
记者 郑光慧

荣昌日报
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第240期       总第1521期  
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